Як швидке впровадження штучного інтелекту впливає на кар’єрні плани та вибір програм міжнародними студентами?

Деструктивний вплив нових технологій

У період з 2005 до 2023 року кількість випускників з дипломами з комп’ютерних наук у США зросла вчетверо. Ці програми залишаються дуже популярними серед міжнародних студентів: сьогодні кожен п’ятий іноземний студент у США навчається саме на комп’ютерних науках.

Популярність цієї галузі зросла разом із розвитком Інтернету, що спричинило різке збільшення вакансій у технологічних компаніях у США та світі. Програмісти, розробники й дизайнери переживали період високого попиту.

Однак тепер, коли ШІ здатен виконувати частину програмістських завдань і зменшувати навантаження спеціалістів, серед студентів і працівників з’являються серйозні сумніви щодо перспектив кар’єри в цій сфері.

Професор Бостонського коледжу 🔗Кріс Гласс зазначає, що саме комп’ютерні науки є «галуззю, яка найбільше може постраждати від штучного інтелекту, адже він автоматизує високооплачувану інтелектуальну працю — на відміну від попередніх технологічних революцій, які замінювали фізичну роботу».

Занепокоєння вже відображається в статистиці вступу. За даними Computing Research Association, у 2025 році 62% програм у галузі комп’ютингу зафіксували 🔗зниження набору бакалаврів. Крім того, 66% респондентів зазначили, що випускники таких програм стикаються з труднощами у пошуку роботи.

Журналістка 🔗Rose Horowitch пише, що спад інтересу до комп’ютерних наук у провідних університетах США пояснюється досить просто: молодь реагує на песимістичні прогнози для початкових позицій у програмуванні. Останніми роками технологічна галузь пережила хвилю скорочень і замороження найму, а головним чинником уповільнення стала сама технологія — штучний інтелект.

Він уже показав високу ефективність у написанні коду, що робить його потенційною заміною саме тих фахівців, які його створили. За дослідженням Pew, американці вважають, що саме інженери-програмісти найбільше постраждають від генеративного ШІ. І багато молодих людей не хочуть чекати, щоб перевірити, чи це справдиться.

Причини для оптимізму

Директор лабораторії штучного інтелекту Принстонського університету🔗 Том Гріффітс закликає не панікувати. На його думку, технологічні професії не зникнуть, а трансформуються.

Він визнає, що кількість традиційних інтелектуальних посад може скоротитися, але водночас зростатиме попит на так звані «метакогнітивні професії» — наприклад, спеціалістів, які достатньо розуміють програмну інженерію, щоб керувати автоматизованими системами та давати їм завдання.

🔗Професор Гарвардської бізнес-школи Сурадж Срінівасан також доводить, що ШІ не лише зменшує кількість робочих місць, а й створює нові. Його дослідження показало, що після публічного запуску ChatGPT у 2022 році кількість вакансій із рутинними завданнями зменшилась на 13%.

Водночас попит на аналітичні, технічні й креативні ролі, які можуть посилюватися ШІ, зріс на 20%. Це свідчить, що ключовим драйвером трансформації ринку праці стає співпраця людини та ШІ.

Університети вже враховують цю тенденцію. Наприклад, у 2025 році Університет Південної Флориди залучив понад 3000 студентів до нового коледжу штучного інтелекту, кібербезпеки та комп’ютингу.

Університет штату Нью-Йорк у Буффало отримав 5 млн доларів фінансування для створення окремого департаменту «ШІ та суспільство», який пропонує сім міждисциплінарних програм.

🔗Попит на навички ШІ зростає у різних секторах — від туризму та комунікацій до охорони здоров’я.

Вибір із прицілом на майбутнє

Уже у 2024 році студенти почали враховувати вплив ШІ при виборі освіти. 🔗За опитуванням Inside Higher Ed, майже дві третини студентів зазначили, що ШІ вплинув на їхні академічні плани.

Студент програми «ШІ та відповідальні комунікації» 🔗пояснив свій вибір так: нова спеціальність допоможе виділитися серед конкурентів і здобути навички для роботи, якої, можливо, ще навіть не існує.

Інтерес до сфер поза ІТ

Частина студентів звертає увагу на професії з «людським фактором» — ті, що вимагають міжособистісної взаємодії або практичних навичок і менш піддаються автоматизації.

Дані ринку праці підтверджують цю тенденцію: у грудні 2025 року зменшилась кількість робочих місць у сфері професійних і бізнес-послуг та інформаційних сервісів, тоді як зайнятість у медицині, освіті та гостинності зросла.

Дослідження показують, що роботодавці й надалі шукають кандидатів із сильними soft skills — емпатією, комунікацією, творчим мисленням, умінням працювати в команді.

Саме гуманітарні та соціальні науки, які роками втрачали популярність, формують ці навички. Тому деякі університети активно просувають їх як шлях до працевлаштування.

Наприклад, Університет Аризони запровадив програму «прикладні гуманітарні науки», що поєднує гуманітарні дисципліни з бізнесом, інженерією та медициною. Кількість студентів-гуманітаріїв там зросла на 76%.

Швидка адаптація університетів

Поширення ШІ не означає, що людські навички стають непотрібними. Навпаки, університети намагаються підготувати студентів до роботи разом із ШІ або до професій, де важливі людська взаємодія та практичні навички.

Вони переглядають структуру програм, позиціонування та кар’єрні служби, адже найважливішим чинником вибору університету сьогодні залишаються кар’єрні перспективи випускників.

Стаття підготовлена на основі матеріалу аналітичного порталу ICEF Monitor:
🔗How is the rapid adoption of AI affecting international students’ career and programme planning?

ICEF Monitor є міжнародним ресурсом ринкової аналітики у сфері міжнародної освіти.

‍